5.2 Evaluación de los programas académicos
En esta subsección presentamos el tipo y características de las actividades curriculares referidas al área de formación en bioética en los programas de estudios académicos. El análisis se presenta carrera por carrera, en orden alfabético. Para facilitar la identificación de los términos de relevancia en el texto extraído, los resaltamos en negrita. Los planes de estudios y programas académicos completos de todas las carreras analizadas están disponibles en el repositorio digital en línea ubicado en https://alcideschaux.github.io/bioetica/.
5.2.1 Carrera de Bioquímica
La carrera de Bioquímica tiene una duración de 5 años y medio, incluyendo 54 asignaturas distribuidas en 11 semestres. La misión declarada de la carrera de Bioquímica es la siguiente:
Formar profesionales de la salud altamente calificados en las áreas químico-biológicas con compromiso ético en el ejercicio de la profesión, con capacidad para desempeñarse en el diagnóstico clínico laboratorial, y que participe en equipos multidisciplinarios de salud pública y del área forense.
El objetivo general de la carrera es el siguiente:
Brindar los conocimientos requeridos para formar profesionales bioquímicos científicamente consolidados y éticamente preparados para enfrentar y transformar los problemas del ejercicio de la profesión en oportunidades con espíritu solidario y emprendedor.
Los objetivos específicos incluyen los siguientes:
Capacitar a los estudiantes para realizar e interpretar los análisis en la prevención, diagnóstico y seguimiento en diferentes situaciones clínicas con conciencia analítica, crítica y mentalidad creativa.
Formar profesionales bioquímicos con capacidad para integrarse en equipos multidisciplinarios e intervenir en los programas de vigilancia y control epidemiológico de los problemas prevalentes de salud del país.
El perfil de egreso establecido es el siguiente:
El bioquímico es el egresado universitario de la química con competencias para liderar científica, técnica y éticamente la planificación, desarrollo, ejecución e interpretación de pruebas basadas en métodos físicos, químicos y biológicos como así también de las disciplinas propias de su campo de acción para operar y dirigir laboratorios de análisis clínicos, toxicológicos, microbiológicos, parasitológicos, inmunológicos, hematológicos, de biología molecular y genética, química legal y forense en el ámbito oficial o privado. El egresado posee destreza para el manejo de materiales, instrumentales y equipos adecuados para lograr un apoyo técnico conforme a las normas de bioseguridad y patrones de calidad, en materiales biológicos, sustancias químicas, alimentos, productos biotecnológicos, nutrientes, muestras ambientales y tóxicos. Puede realizar investigación y participar como perito, auditor y asesor en temas que involucren componentes químicos y biológicos. Ejerce su profesión con visión humanista, principios de ética, sentido de responsabilidad, compromiso social, y es capaz de autoformarse y autoevaluarse durante toda su vida profesional.
De las 54 asignaturas que componen el plan de estudios, una es específica del área de la ética, denominada “Ética y bioética”, con una carga horaria de 34 horas, desarrollada en el 6.º semestre. Dentro de los programas de estudios, notamos la inclusión de temas relacionados con la ética general, ética profesional y ética de la investigación en las siguientes asignaturas: “Primeros auxilios”, “Bioquímica y sociedad”, “Metodología de la investigación”, “Administración de laboratorios”, y “Química legal y forense”. El proceso de enseñanza-aprendizaje predominante para estos contenidos es el de conferencias magistrales por parte del docente. No se evidencia la inclusión de estrategias de discusión de casos o de aprendizaje basado en la resolución de problemas.
5.2.2 Carrera de Enfermería
La carrera de Enfermería tiene una duración de 4 años, con 44 asignaturas distribuidas a lo largo de 8 semestres. La misión declarada de la carrera de Enfermería es la siguiente:
Formar profesionales para brindar atención integral al individuo, la familia, grupos y comunidades; aplicando conceptos actualizados de calidad en los procesos de salud y enfermedad; vivenciando valores éticos, culturales; y desarrollando investigaciones con visión holística e interdisciplinaria.
El objetivo general de la carrera es el siguiente:
Formar profesionales de enfermería con una sólida y amplia preparación científica y humanística, con enfoque global; que contribuyan en la prestación de los cuidados enfermeros; y en la prevención y promoción de la salud del individuo, familia y comunidad. Profesionales con valores éticos y deontológicos, con respeto por el paciente, apto (sic) para el trabajo asertivo en equipo, con capacidad para desenvolverse en forma responsable y eficiente.
El perfil de egreso establecido es el siguiente:
El egresado/a de la licenciatura en enfermería de la Universidad del Norte es una persona que ha adquirido competencia científica y técnica para dar atención integral al individuo, familia y comunidad, a través del ejercicio profesional con sólidos principios éticos.
De las 44 asignaturas que componen el plan de estudios, una es específica del área de bioética, denominada “Ética y medicina legal”, con una carga horaria de 85 horas, desarrollada en el 6.º semestre. No se observa la presencia de contenidos del área de ética en las otras asignaturas que componen el plan de estudios. El proceso de enseñanza-aprendizaje predominante para la asignatura de “Ética y medicina legal” es el de conferencias magistrales por parte del docente. No se evidencia la inclusión de estrategias de discusión de casos o de aprendizaje basado en la resolución de problemas.
5.2.3 Carrera de Fisioterapia y Kinesiología
La carrera de Fisioterapia y Kinesiología tiene una duración de 4 años y medio, con 62 asignaturas distribuidas a lo largo de 9 semestres. La misión declara de la carrera es la siguiente:
Formar fisioterapeutas-kinesiólogos de certificada solvencia académica, con ética y responsabilidad social, con capacidad para desempeñarse ante las condiciones y retos del entorno, del tal modo que contribuyan eficientemente a la solución de los problemas de salud de las personas y de la sociedad, mediante la prevención de las alteraciones del movimiento, habilitación, recuperación y optimización de las capacidades funcionales.
Los objetivos de la carrera de Fisioterapia y Kinesiología incluyen los siguientes:
Fortalecer la formación profesional en Fisioterapia mediante cambios de la malla curricular en relación con necesidades de la sociedad y adelantos en el campo científico.
Fortalecer mecanismos de apoyo pedagógico a los estudiantes.
Establecer vínculos y convenios con organismo e instituciones nacionales relacionadas a la capacitación.
Apoyar eventos científicos que traten temas de capacitación en la profesión.
Promover la investigación en el campo de la salud e incentivar la participación conjunta de los docentes y estudiantes.
Promover la enseñanza de valores éticos y bioéticos.
Desarrollar proyectos de capacitación docente y de formación continua.
Promover el uso de la biblioteca y tecnología de Información y comunicación (TICS).
Mantener y renovar constantemente la infraestructura y capacidad instalada en nuestra Facultad.
Formar profesionales que desarrollen su profesión dentro del marco del ejercicio público y privado de la misma, asumiendo la posibilidad de actualizarla y perfeccionarla.
Fomentar la formación humanística del estudiante, promoviendo el sentido de solidaridad y el respeto por sus semejantes, especialmente por sus pacientes.
Apoyar y participar en los programas preventivos promocionales y de recuperación de la salud, contribuyendo a la solución de los problemas sanitarios del país.
Promover la identificación institucional en todas sus unidades orgánicas, así como en sus estudiantes, egresados, personal docente y administrativo.
El perfil de egreso de la carrera es el siguiente:
El egresado de la carrera de Fisioterapia y Kinesiología es un profesional cuya formación, basada en la evidencia científica, tecnológica y cultural, le permite actuar con responsabilidad, liderazgo y creatividad, sustentándose en el estudio del ser humano y su movimiento y en su relación con su medio interno y externo; interviene sobre individuos y sus comunidades, en situaciones de normalidad o disfunción, en pro del mejoramiento de la calidad de vida de la población.
Es capaz de trabajar con otros profesionales del sistema de salud, demostrando habilidades de comunicación, emprendimiento, y de gestión. Está preparado para un aprendizaje y desarrollo profesional continuo; competente en la aplicación y ejecución de proyectos de investigación, de sólidos principios éticos, con un respeto por las normas legales, de bioseguridad y medio ambiental vigentes.
De las 62 asignaturas que componen el plan de estudios, una es específica del área de la ética, denominada “Ética profesional y kinesiología legal”, con una duración de 34 horas, desarrollada en el 5.º semestre. Dentro de los programas de estudios, notamos la inclusión de temas relacionados con la ética profesional en las siguientes asignaturas: “Práctica profesional externa I”, “Práctica profesional externa III”, y “Nutrición deportiva”. El proceso de enseñanza-aprendizaje predominante para estos contenidos es el de conferencias magistrales por parte del docente. No se evidencia la inclusión de estrategias de discusión de casos o de aprendizaje basado en la resolución de problemas.
5.2.4 Carrera de Medicina
La carrera de Medicina tiene una duración de 6 años, con 45 asignaturas distribuidas a lo largo de 10 semestres más 1 año de internado rotatorio. La misión declarada de la carrera es la siguiente:
Formar profesionales médicos que respondan a las necesidades del sistema de salud del país; comprometidos con las personas y el entorno de su comunidad; con capacidad de liderazgo, gestión, autoevaluación y capacitación continua tanto en lo científico como en lo tecnológico; críticos e innovadores; cuyo proceder se guíe siempre por valores éticos.
Los objetivos de la carrera de Medicina son los siguientes:
Docencia: Formar profesionales de la salud de acuerdo al (sic) perfil de las carreras, coherentes con el modelo nacional y las demandas de salud del medio. Conformar un plantel docente con alto grado de profesionalismo y conducta ética.
Investigación: Implementar en forma gradual la metodología de la investigación, de acuerdo al (sic) nivel de formación del alumno. Utilizar la investigación como estrategia del proceso enseñanza - aprendizaje. Incentivar la producción de nuevos conocimientos aplicando la metodología científica.
Extensión universitaria: Contribuir a la conservación de la vida y del medio ambiente en el ámbito de la salud. Desarrollar actividades educativas en el área de la salud.
El perfil de egreso declarado es el siguiente:
El egresado de la Facultad de Medicina de la Universidad del Norte es una persona que ha adquirido competencia técnica y científica para dar atención integral al paciente a través del ejercicio profesional con sólidos principios éticos y respetando las normas legales.
De las 45 asignaturas que componen el plan de estudios, una es específica del área de ética, denominada “Medicina legal y bioética”, con una duración de 68 horas, desarrollada en el 6.º semestre. Se nota el desarrollo de temas relacionados con la ética profesional en las siguientes asignaturas: “Farmacología”, “Clínica quirúrgica”, “Ginecoobstetricia”, “Pediatría” e “Internado en clínica quirúrgica”. El proceso de enseñanza-aprendizaje predominante para estos contenidos es el de conferencias magistrales por parte del docente. No se evidencia la inclusión de estrategias de discusión de casos o de aprendizaje basado en la resolución de problemas.
5.2.5 Carrera de Nutrición
La carrera de Nutrición tiene una duración de 4 años y medio, con 49 asignaturas distribuidas a lo largo de 9 semestres. La misión declarada de la carrera es la siguiente:
Formar licenciados en nutrición de excelencia académica y moral, con amplio conocimiento científico, tecnológico y humanista, capaces de liderar en el campo de la nutrición en entidades nacionales, con principios morales y éticos en el ejercicio de la profesión en sus distintas áreas de acción.
Los objetivos de la carrera incluyen los siguientes:
Formar profesionales altamente competitivos, en el campo de la nutrición, con un nivel científico y valores éticos diagnosticando el estado nutricional y orientando racionalmente la alimentación del ser humano, individual y colectivamente, teniendo en cuenta los factores psicológicos, patológicos, económicos y socioculturales que lo condicionan, permitiendo dedicarse a la promoción, asistencia de la Salud y favorecer la integración de los egresados a la comunidad profesional científica y a la población en general.
El perfil de egreso establecido es el siguiente:
El Licenciado en Nutrición egresado de la Universidad del Norte es un profesional con una sólida formación académica en el área de Salud con dominio en la atención nutricional y dietoterápica en los diferentes niveles de atención y situaciones fisiológicas, basado en la formación ética-profesional, favoreciendo el desarrollo de un espíritu crítico frente a los nuevos conocimientos, e integrar equipos interdisciplinarios en la planificación, organización y dirigir áreas de alimentación y nutrición.
Su formación le permitirá impulsar el desarrollo de la alimentación y nutrición en diversas áreas, como son el campo clínico, la promoción en la salud, la alimentación colectiva, la actividad física y el deporte, promoviendo de esta forma estilos de vida saludable, con alta capacidad de participar activamente en la formulación, ejecución y evaluación, en las áreas de su competencia.
El Licenciado en Nutrición está capacitado para diseñar y evaluar proyectos de investigación sobre la realidad sanitaria-alimentaria y de salud pública, así como liderar la educación nutricional y la promoción de una alimentación saludable.
De las 49 asignaturas que componen el plan de estudios, una es específica del área de la ética, denominada “Ética”, con una duración de 34 horas, desarrollada en el 2.º semestre. Se nota el desarrollo de temas relacionados con la ética profesional en la asignatura “Nutrición deportiva”. El proceso de enseñanza-aprendizaje predominante para estos contenidos es el de conferencias magistrales por parte del docente. No se evidencia la inclusión de estrategias de discusión de casos o de aprendizaje basado en la resolución de problemas.
5.2.6 Carrera de Odontología
La carrera de Odontología tiene una duración de 5 años, con 76 asignaturas distribuidas a lo largo de 10 semestres. La misión declarada de la carrera es la siguiente:
La carrera de Odontología de la Universidad del Norte, (sic) se propone formar integralmente a profesionales odontólogos con las competencias requeridas para el ejercicio de la profesión, líder, idóneo, ético, responsable y comprometido socialmente con el país en la prevención, conservación, promoción y rehabilitación de las condiciones de salud oral de la población.
Los objetivos de la carrera incluyen los siguientes:
Formar profesionales altamente competitivos, con capacidad de liderazgo y comprometidos con la realidad nacional y al mejoramiento de la calidad de vida.
Actuar en acciones de prevención, diagnóstico y tratamiento de las situaciones de salud-enfermedad bucal, tanto en la atención individual como a la comunidad.
Desarrollar su profesión dentro del marco del ejercicio público y privado de la misma, asumiendo la posibilidad de actualizarla y perfeccionarla.
Promover la investigación en el campo de la salud e incentivar la participación conjunta de los docentes y estudiantes.
Fomentar la formación humanística del estudiante, promoviendo el sentido de solidaridad y el respeto por sus semejantes, especialmente por sus pacientes.
Apoyar y participar en los programas preventivos promocionales y de recuperación de la salud, contribuyendo a la solución de los problemas sanitarios del país.
Mantener y renovar constantemente la infraestructura y capacidad instalada en nuestra Facultad.
Promover la identificación institucional en todas sus unidades orgánicas, así como en sus estudiantes, egresados, personal docente y administrativo.
El perfil de egreso establecido es el siguiente:
El perfil del egresado de la Carrera de Odontología de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad del Norte, (sic) es ser un profesional cuya formación, basada en la evidencia científica, tecnológica y cultural, le permite actuar con responsabilidad, liderazgo y creatividad en la solución de problemas prevalentes de la salud bucal del individuo y la comunidad. Practica una odontología integral ejecutando acciones de fomento, protección y recuperación de la salud en el área de su competencia.
Es capaz de trabajar con otros profesionales del sistema de salud, demostrando habilidades de comunicación, emprendimiento, y de gestión. Está preparado para un aprendizaje y desarrollo profesional continuo; competente en la aplicación y ejecución de proyectos de investigación, de sólidos principios éticos, con un respeto por las normas legales, de bioseguridad y medio ambiental vigentes.
De las 76 asignaturas que componen el plan de estudios, una es específica del área de ética, denominada “Ética y bioética”, con una duración de 51 horas, desarrollada en el 10.º semestre. Se nota el desarrollo de temas relacionados con la ética profesional en la asignatura “Odontología legal y forense”. El proceso de enseñanza-aprendizaje predominante para estos contenidos es el de conferencias magistrales por parte del docente. No se evidencia la inclusión de estrategias de discusión de casos o de aprendizaje basado en la resolución de problemas.
5.2.7 Carrera de Psicología
La carrera de Psicología tiene una duración de 5 años, con 63 asignaturas distribuidas a lo largo de 10 semestres. La misión declarada de la carrera es la siguiente:
Formar profesionales capaces de entender y utilizar los conocimientos y técnicas integrados en una conceptualización de sujeto psicológico, que les permitan hacer diagnóstico, evaluación e intervención en las áreas individual, grupal, institucional y comunitaria en los diferentes campos de trabajo: clínico, laboral y educacional.
El objetivo general de la carrera es el siguiente:
Formar un profesional con conocimientos sobre teorías y técnicas de investigación psicológica, teniendo como paradigmas ordenadores al psicoanálisis y la psicología social. Sin desconocer e incluyendo otros aportes teóricos. Que le permita intervenir sobre la compleja realidad humana individual y social.
Los objetivos específicos de la carrera son los siguientes:
Organizar un plan de estudios que redefina enfoques y contenidos, en función de resolver las dificultades que nuestra realidad nos plantea. Fundamentalmente la necesidad de una coherencia que sostenga la formación profesional, fundamentada y orientada a que el alumno se convierta en un profesional más capacitado.
Ubicar la psicología en el ámbito de las ciencias humanas. Ensayando una crítica de la ‘objetividad’ y del dualismo objetivo - subjetivo a los efectos de pensar una subjetividad socialmente producida.
Articular conceptos filosóficos, biológicos, sociológicos, antropológicos y psicológicos, desde donde se visualizarán líneas y concepciones a partir de textos y autores.
Tener una base teórica coherente, apoyada en las teorías psicológicas más sólidas y desarrolladas en la actualidad. Iniciar al alumno en la intervención psicológica propiamente dicha, a partir de una planificación orientada y supervisada.
Que el alumno identifique y reconozca el campo de la clínica, de la educación y de lo laboral.
Que el alumno integre los elementos teóricos impartidos en los años de formación profesional y los desarrolle en situaciones prácticas, en campos concretos de aplicación.
Con respecto al perfil de egreso, se declara lo siguiente:
El egresado de la carrera de Psicología de la Universidad del Norte es una persona con una sólida formación, capaz de responder a las problemáticas psicológicas actuales tanto a nivel individual como también grupal. Rompe con el esquema de trabajo tradicional del psicólogo en consultorio y sale a trabajar a la comunidad, teniendo en cuenta sus necesidades, reduciendo factores de riesgos y potenciando factores protectores, ayudando de esta forma a todos los integrantes de una sociedad a llevar un mejor nivel de vida.
De las 63 asignaturas que componen el plan de estudios, una es específica del área de ética, denominada “Ética y deontología psicológica”, con una duración de 48 horas, desarrollada en el 9.º semestre. Se nota el desarrollo de temas relacionados con la ética general y la ética profesional en las siguientes asignaturas: “Antropología filosófica”, “Rol del psicólogo”, “La psicología en Paraguay”, “Intervención en crisis”, “Psicología forense” y “Psicología clínica II”. El proceso de enseñanza-aprendizaje predominante para estos contenidos es el de conferencias magistrales por parte del docente. No se evidencia la inclusión de estrategias de discusión de casos o de aprendizaje basado en la resolución de problemas.