I PRESENTACIÓN
Propósito
Resumen
Abstract
Tema de investigación
Motivación
Justificación
Objetivos
Estructura
II MARCO TEÓRICO
1
Bioética en el desempeño profesional
1.1
La bioética y la educación médica
1.2
La bioética y el profesionalismo médico
1.2.1
Principios fundamentales del profesionalismo
1.2.2
Responsabilidades profesionales
1.3
La bioética y la práctica clínica
1.3.1
El principio de beneficencia
1.3.2
El principio de no-maleficencia
1.3.3
El principio del respeto a la autonomía
1.3.4
El principio de la justicia distributiva
1.3.5
El principio del respeto a la dignidad
1.3.6
El principio de veracidad
1.4
La bioética y la investigación clínica
1.4.1
La ética de los ensayos clínicos
1.4.2
Valor clínico y social
1.4.3
Validez científica
1.4.4
Selección justa de sujetos
1.4.5
Cociente favorable del riesgo-beneficio
1.4.6
Revisión independiente
1.4.7
Consentimiento informado
1.4.8
Respeto a los sujetos potenciales y alistados
2
Guías bioéticas para el desempeño profesional
2.1
La Declaración Universal sobre Bioética de la UNESCO
2.1.1
Artículo 3: Dignidad y derechos humanos
2.1.2
Artículo 4: Beneficio y daño
2.1.3
Artículo 5: Autonomía y responsabilidad individuales
2.1.4
Artículo 6: Consentimiento
2.1.5
Artículo 7: Personas sin la capacidad de consentir
2.1.6
Artículo 8: Respecto a la vulnerabilidad humana e integridad personal
2.1.7
Artículo 9: Privacidad y confidencialidad
2.1.8
Artículo 10: Igualdad, justicia y equidad
2.1.9
Artículo 11: No discriminación y no estigmatización
2.1.10
Artículo 12: Respeto por la diversidad cultural y pluralismo
2.1.11
Artículo 13: Solidaridad y cooperación
2.1.12
Artículo 14: Responsabilidad social y salud
2.1.13
Artículo 15: Distribución de beneficios
2.1.14
Artículo 16: Protección de generaciones futuras
2.1.15
Artículo 17: Protección del medio ambiente, la biosfera y biodiversidad
2.2
Las Directrices éticas internacionales de la CIOMS
2.2.1
La primera versión (1982)
2.2.2
La segunda versión (1993)
2.2.3
La tercera versión (2002)
2.2.4
La cuarta versión (2016)
2.2.5
Cambios significativos en la última versión
2.3
Declaración de Helsinki de la AMM
2.3.1
Orígenes y primeras revisiones
2.3.2
Quinta revisión (2000)
2.3.3
Séptima revisión (2013)
3
La enseñanza de la bioética
3.1
La situación en países desarrollados
3.2
La situación en países en vías de desarrollo
3.3
Estrategias pedagógicas para la enseñanza de la bioética
3.3.1
La planificación del proceso educativo
3.3.2
La definición del contenido de la asignatura
3.3.3
La evaluación de la enseñanza-aprendizaje
3.3.4
Conclusión
III MARCO EMPÍRICO
4
Diseño metodológico
4.1
Variables
4.2
Muestra
4.3
Instrumentos de medición y técnicas
4.4
Procedimientos
4.5
Hipótesis de trabajo
5
Resultados
5.1
Caracterización de los docentes
5.1.1
Selección de la muestra
5.1.2
Datos personales y laborales de los docentes
5.1.3
Entrenamiento no formal en bioética
5.1.4
Entrenamiento formal en bioética
5.1.5
Entrenamiento no formal y formal en bioética
5.2
Evaluación de los programas académicos
5.2.1
Carrera de Bioquímica
5.2.2
Carrera de Enfermería
5.2.3
Carrera de Fisioterapia y Kinesiología
5.2.4
Carrera de Medicina
5.2.5
Carrera de Nutrición
5.2.6
Carrera de Odontología
5.2.7
Carrera de Psicología
5.3
Análisis DAFO
5.3.1
Debilidades
5.3.2
Amenazas
5.3.3
Fortalezas
5.3.4
Oportunidades
5.3.5
Matriz DAFO
5.3.6
Estrategias propuestas
6
Discusión
7
Conclusiones
8
Recomendaciones
9
Bibliografía
IV ANEXOS
Análisis de datos
Datos personales y laborales
Entrenamiento no formal
Entrenamiento formal
Entrenamiento formal + no formal
Figuras suplementarias
Programas académicos
Carrera de Bioquímica
Plan de estudios
Programa académico
Carrera de Enfermería
Plan de estudios
Programa académico
Carrera de Fisioterapia y Kinesiología
Plan de estudios
Programa académico
Carrera de Medicina
Plan de estudios
Programa académico
Carrera de Nutrición
Plan de estudios
Programa académico
Carrera de Odontología
Plan de estudios
Programa académico
Carrera de Psicología
Plan de estudios
Programa académico
V RECURSOS
Artículos de revisión
Bioética, fundamentos, metodología
Resumen
Acerca de
Formación en bioética de docentes y alumnos de medicina y ciencias de la salud
Carrera de Nutrición
Plan de estudios
Programa académico